ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина стр 143, номер 6

9 класс Английский язык Ваулина → упражнение 6

Ищешь ответ на упражнение 6 по английскому языку для 9 класса cтр 143 авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс?

На нашем сайте представлено подробное решение (ГДЗ) с пошаговым объяснением для задания на странице 143 учебника Spotlight (2015–2023 гг.). Мы тщательно разобрали каждый этап, чтобы помочь тебе не просто списать, но и понять материал.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Синий
ФГОС: Да
Упражнение в Grammar check module 3, тема
← 5 7 →
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать.

Нам нужно прочитать электронное письмо и поставить глаголы в скобках в правильное прошедшее время.

2 шаг

Прочитаем и переведем данный в учебнике текст.

На прошлой неделе мы попросили читателей отправить нам описание своих смешных снов. Вот письмо победителя Герри из Англии.

Я 1) готовился (study) к экзамену целый вечер, поэтому я очень устал, когда пошел спать. Во сне я был в школе. Я 2) вошел (enter) в свой класс и 3) сел (sit) за парту, когда внезапно понял, что все мои одноклассники 4) носили (wear) маски фермерских животных! Учитель вошел в класс. Я пытался прочитать экзаменационный билет, который она 5) вручила (hand out), но все вопросы были на странном животном языке с мычаниями и блеяниями! Остальные в классе 6) писали (write) ответы без проблем. Утром я проснулся и услышал коров за окном. Они 7) прорвались (break) через наши ворота ночью. Звуки, которые они 8) издавали (make) всю ночь, вероятно, и явились причиной сна!

3 шаг

Вспомним правила употребления прошедших времен (Past Tenses).

Past tenses

Past Simple Past Continuous Past Perfect Past Perfect Continuous V-ed, V2 was / were + V-ing had + V3 had been +V ing
  • Действие, произошедшее в прошлом (с указанием точного времени)
  • Повторяющиеся действия в прошлом
  • Последовательные действия в прошлом
  • Законченные действия в прошлом, не связанные с настоящим, с указанием точного или предполагаемого времени
  • Действие, которое происходило в определённое время в прошлом
  • Действие, которое происходило в прошлом и было прервано другим действием в прошлом (PastSimple)
  • Два или более одновременных действий в прошлом(обычно выполняемых разными людьми)
  • Фоновая ситуация в рассказах и повествованиях
  • Действие, которое предшествовало другому действию в прошлом или завершилось к определенному времени в прошлом
  • Действие, которое завершилось в прошлом при описании его результата (в прошлом)
  • Подчеркивается длительность действия, которое началось и закончилось в прошлом перед другим действием в прошлом обычно с sinceили for, how long
  • Действие, которое началось и закончилось в прошлом и косвенные результаты (побочное следствие) которого были очевидны
yesterday, yesterday morning / evening etc., last night / week etc., two weeks / a month ago etc. while, when, as, all day / night / morning / at 5 o'clock yesterday etc. before, after, already, just, till / until, when, by, by the time, never, for, since before, since, for, how long, till/until

Past Simple

We went to the cinema last Friday.

Past Continuous

We were watching a movie at 7 yesterday.

Past Perfect

I had talked to Johnbу the time уou саme.

Past Perfect Continuous

I had been waiting my turn at the post office for two hours when Chelsea called me.

4 шаг

Поставим глаголы в скобках в правильное прошедшее время согласно правилу.

На прошлой неделе мы попросили читателей отправить нам описание своих смешных снов. Вот письмо победителя Герри из Англии.

Я 1) готовился ( had been studying ) к экзамену целый вечер, поэтому я очень устал, когда пошел спать. Во сне я был в школе. Я 2) вошел ( entered ) в свой класс и 3) сел ( sat ) за парту, когда внезапно понял, что все мои одноклассники 4) носили ( were wearing ) маски фермерских животных! Учитель вошел в класс. Я пытался прочитать экзаменационный билет, который она 5) вручила ( handed out ), но все вопросы были на странном животном языке с мычаниями и блеяниями! Остальные в классе 6) писали ( were writing ) ответы без проблем. Утром я проснулся и услышал коров за окном. Они 7) прорвались ( had broken ) через наши ворота ночью. Звуки, которые они 8) издавали ( had been making ) всю ночь, вероятно, и явились причиной сна!

  1. Подчеркивается длительность действия, которое началось и закончилось в прошлом перед другим действием в прошлом.
  2. Последовательные действия в прошлом.
  3. Последовательные действия в прошлом.
  4. Фоновая ситуация в рассказах и повествованиях.
  5. Законченные действия в прошлом, не связанные с настоящим.
  6. Фоновая ситуация в рассказах и повествованиях.
  7. Действие, которое предшествовало другому действию в прошлом.
  8. Действие, которое началось и закончилось в прошлом и косвенные результаты (побочное следствие) которого были очевидны.
Ответ на страницу 143
Ответов: 1

✅ На прошлой неделе мы попросили читателей отправить нам описание своих смешных снов. Вот письмо победителя Герри из Англии.

Я 1) готовился ( had been studying ) к экзамену целый вечер, поэтому я очень устал, когда пошел спать. Во сне я был в школе. Я 2) вошел ( entered ) в свой класс и 3) сел ( sat ) за парту, когда внезапно понял, что все мои одноклассники 4) носили ( were wearing ) маски фермерских животных! Учитель вошел в класс. Я пытался прочитать экзаменационный билет, который она 5) вручила ( handed out ), но все вопросы были на странном животном языке с мычаниями и блеяниями! Остальные в классе 6) писали ( were writing ) ответы без проблем. Утром я проснулся и услышал коров за окном. Они 7) прорвались ( had broken ) через наши ворота ночью. Звуки, которые они 8) издавали ( had been making ) всю ночь, вероятно, и явились причиной сна!

  1. Подчеркивается длительность действия, которое началось и закончилось в прошлом перед другим действием в прошлом.
  2. Последовательные действия в прошлом.
  3. Последовательные действия в прошлом.
  4. Фоновая ситуация в рассказах и повествованиях.
  5. Законченные действия в прошлом, не связанные с настоящим.
  6. Фоновая ситуация в рассказах и повествованиях.
  7. Действие, которое предшествовало другому действию в прошлом.
  8. Действие, которое началось и закончилось в прошлом и косвенные результаты (побочное следствие) которого были очевидны.
Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Алена Комиссарова
Опытный методист и преподаватель с более чем 10-летним стажем, специализирующийся на подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР по английскому языку. Работает с учениками любого уровня – от школьников до взрослых, помогая им достигать высоких результатов.
Решение актуально на 26 июля 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!