ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина стр 174, номер text

Ищешь ответ на упражнение text по английскому языку для 9 класса cтр 174 авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс?

На нашем сайте представлено подробное решение (ГДЗ) с пошаговым объяснением для задания на странице 174 учебника Spotlight (2015–2023 гг.). Мы тщательно разобрали каждый этап, чтобы помочь тебе не просто списать, но и понять материал.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Синий
ФГОС: Да
Упражнение в Spotlight on Russia, тема Robot Technology
← discuss
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нам нужно сделать.

Нам необходимо прочитать текст в учебнике.

2 шаг

Прочитаем текст в учебнике. При необходимости обратимся к переводу.

Россия всегда была мировым лидером вразвитии современных технологий. В последнее время страна также отличилась в развитии робототехники. Ныне известный робот R.BOT-100, был детищем московской компании, 3Detection Labs, которая была создана в 2005 году.

С тех пор R.BOT-100 произвёл революцию в учебном классе. Как? Не заменяя учителя, как вы могли бы ожидать, а заменяя больных учеников.

В 2011 году двенадцатилетний московский школьник Степан Супин был прикован к своему дому из-за тяжелой болезни. Но это не означало, что он должен был пропускать уроки. Степан мог взаимодействовать со своими одноклассниками и учителем через свой домашний компьютер благодаря технологии телеприсутствия R.BOT-100: она включает веб-камеру, микрофон, динамики и подключение к Интернету. Помимо того, что он был глазами и ушами Степана в классе, одноклассники также звали робота Степаном. Сначала им это казалось немного странным, но вскоре они привыкли к тому, что с ними был его «двойник».

От таких роботов выигрывают не только больные дети. В рамках проекта «R.BOT» люди с ограниченными возможностями также могут найти для себя бесценный способ работы на дому. Например, подключившись к роботу с помощью дистанционного управления, человек с ограниченными возможностями мог бы работать консультантом магазина, предоставляя покупателям информацию и советы. Люди, привязанные к дому, также могут «путешествовать» и знакомиться с другими местами. Они могут «посетить» фестиваль «Белые ночи» в Санкт-Петербурге или Колизей в Риме, и почувствовать, будто они и в самом деле там!

Ответ на страницу 174
Ответов: 1

✅ Россия всегда была мировым лидером вразвитии современных технологий. В последнее время страна также отличилась в развитии робототехники. Ныне известный робот R.BOT-100, был детищем московской компании, 3Detection Labs, которая была создана в 2005 году.

С тех пор R.BOT-100 произвёл революцию в учебном классе. Как? Не заменяя учителя, как вы могли бы ожидать, а заменяя больных учеников.

В 2011 году двенадцатилетний московский школьник Степан Супин был прикован к своему дому из-за тяжелой болезни. Но это не означало, что он должен был пропускать уроки. Степан мог взаимодействовать со своими одноклассниками и учителем через свой домашний компьютер благодаря технологии телеприсутствия R.BOT-100: она включает веб-камеру, микрофон, динамики и подключение к Интернету. Помимо того, что он был глазами и ушами Степана в классе, одноклассники также звали робота Степаном. Сначала им это казалось немного странным, но вскоре они привыкли к тому, что с ними был его «двойник».

От таких роботов выигрывают не только больные дети. В рамках проекта «R.BOT» люди с ограниченными возможностями также могут найти для себя бесценный способ работы на дому. Например, подключившись к роботу с помощью дистанционного управления, человек с ограниченными возможностями мог бы работать консультантом магазина, предоставляя покупателям информацию и советы. Люди, привязанные к дому, также могут «путешествовать» и знакомиться с другими местами. Они могут «посетить» фестиваль «Белые ночи» в Санкт-Петербурге или Колизей в Риме, и почувствовать, будто они и в самом деле там!

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.
Решение актуально на 26 июля 2025 года

Другие упражнения:

Problem solving
Special days
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!