ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина стр 54, номер 4

Ищешь ответ на упражнение 4 по английскому языку для 9 класса cтр 54 авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс?

На нашем сайте представлено подробное решение (ГДЗ) с пошаговым объяснением для задания на странице 54 учебника Spotlight (2015–2023 гг.). Мы тщательно разобрали каждый этап, чтобы помочь тебе не просто списать, но и понять материал.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Синий
ФГОС: Да
Упражнение в Module 3, тема Across the Curriculum
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать.

Нам нужно образовать верные производные слова из тех, что даны справа, и заполнить ими пропуски в предложениях.

2 шаг

Обратимся к текстам и прочитаем их еще раз.

"Кубизм"

Кубизм был популярным стилем живописи в 1900-х годах. Пабло Пикассо и Жорж Браке были двумя известными 1) fame/слава художниками-кубистами. Они использовали кубизм для того, чтобы показать людям новый способ увидеть 2) see/видеть мир. Они смотрели на объект или человека и разбивали его на фигуры. Затем они собирали эти фигуры вместе, чтобы сделать картину, которая представляла оригинальный 3) origin / источник, начало объект, хотя он возможно больше и не был похож на самого себя. Они использовали такие формы, как прямоугольники, цилиндры и кубы. Большинство их картин были тёмными и тусклыми, использовались такие цвета, как серый и коричневый. Таким образом создается впечатление, что картина имеет много слоев и поэтому ее можно увидеть по-разному 4) differ/различаться .

"Сюрреализм"

Такие художники 5) art/искусство , как Сальвадор Дали и Рене Магритт, рисовали в стиле сюрреализма, который был наиболее популярным с 1920-х по 1960-е годы. Сюрреалистические картины всегда имеют элемент неожиданности. Они соединяют странные образы и идеи вместе, чтобы создать парадоксальное представление 6) represent/представлять вещей. Сюрреалисты воплощали в картинах образы и идеи из своих снов и воображения. Они часто использовали яркие цвета, чтобы создать даже большее 7) big/большой воздействие и всегда показывали людей и объекты новыми и необычными 8) usual/обычными способами.

3 шаг

Ознакомимся с грамматическим правилом Word building: Prefixes and suffixes (словообразование: префиксы и суффиксы).

Word building: Prefixes and suffixes

Словообразование: Префиксы и суффиксы

Приставка ( prefix ) — это то, что добавляется к началу слова с целью образовать новое слово.

Приставки un- , im- , dis- придают слову отрицательное значение.

Например:

  • healthy — здоровый
  • un + healthy = unhealthy — нездоровый

Суффикс ( suffix ) — это то, что добавляется к концу слова с целью образовать новое слово.

ful, less — суффиксы прилагательных в английском.

less создает отрицание.

ful наделяет объект качеством.

  • care — забота
  • care + less = careless — беззаботный
4 шаг

Образуем верные производные слова из данных.

  1. famous (известный).
  2. seeing (видение).
  3. original (оригинальный).
  4. different (различный).
  5. Artists (Художники).
  6. representations (представления).
  7. bigger (больше).
  8. unusual (необычный).
Ответ на страницу 54
Ответов: 1
  1. famous (известный).
  2. seeing (видение).
  3. original (оригинальный).
  4. different (различный).
  5. Artists (Художники).
  6. representations (представления).
  7. bigger (больше).
  8. unusual (необычный).
Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.
Решение актуально на 26 июля 2025 года

Другие упражнения:

See it to believe it
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!