ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина стр 133, номер 5

Ищешь ответ на упражнение 5 по английскому языку для 9 класса cтр 133 авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс?

На нашем сайте представлено подробное решение (ГДЗ) с пошаговым объяснением для задания на странице 133 учебника Spotlight (2015–2023 гг.). Мы тщательно разобрали каждый этап, чтобы помочь тебе не просто списать, но и понять материал.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Синий
ФГОС: Да
Упражнение в Culture corner 8, тема
← 4 6 →
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать.

Нам нужно объяснить слова, выделенные жирным шрифтом в тексте, исходя из контекста, в котором они находятся, например: тьютор = учитель. При необходимости сверимся со словарем.

2 шаг

Обратимся к оригиналу текста и переводу еще раз и обратим внимание на выделенные слова.

Представьте себе человека, который не может видеть или слышать, но несмотря на это, может писать, читать и заводить друзей. А также пойти в университет, написать много книг, путешествовать по всему миру и встретиться с 12 президентами США. Какой бы это был удивительный человек! Невероятно, такой человек действительно существовал ! Ее звали Хелен Келлер. Она была из Алабамы, США, и она была слепой и глухой .

Когда Хелен было всего 1 год, у неё была ужасная болезнь, из-за которой она больше не смогла видеть или слышать. В течение следующих нескольких лет Хелен часто кричала и вела себя очень плохо. Когда ей было 7 лет, семья Хелен признала, что им нужна помощь, и они нашли для неё репетитора , Энн Салливан.

Энн, у которой было очень плохое зрение, была очень строга с Хелен. Она начала учить её произносить слова руками, например, «кукла» и «кекс», но Хелен не понимала, что означают эти слова. Затем, однажды утром, Энн попробовала кое-что новое. Она держала руку Хелен под водой и написала В-О-Д-А на ее другой руке. В тот день Хелен выучила 30 слов!

С тех пор Хелен быстро прогрессировала . Она научилась читать шрифт Брайля и печатать с помощью шрифта Брайля и на обычной печатной машинке. Она также научилась понимать, что говорил её учитель, чувствуя ее губы, когда она говорила.

Когда Хелен было 20 лет, она поступила в университет, где начала писать свою первую книгу «История моей жизни». Она окончила университет в 1904 году, став первым слепо-глухим человеком, получившим научную степень.

Хелен написала много книг и эссе, читала лекции по всему миру и усердно работала, чтобы собрать деньги и улучшить условия жизни слепых. В общем, жизнь Хелен была невероятным источником вдохновения.

3 шаг

Объясним слова, выделенные жирным шрифтом в тексте, исходя из контекста.

  • existed: was real / lived— существовал, был реальным, жил;
  • blind: unable to see — слепая, неспособная видеть;
  • deaf: unable to hear — глухая, неспособная слышать;
  • tutor: teacher — тьютор, учитель;
  • strict: demanding that rules, especially rules about behaviour — требующий соблюдения правил, особенно правил поведения;
  • progressed: to make progress — добиться прогресса;
  • ordinary: normal — обычный, нормальный;
  • graduate: complete university course — выпуститься, закончить курс университета;
  • degree: the qualification obtained by students who successfully complete a university or college course — степень, квалификация, полученная студентами, успешно окончившими курс университета или колледжа;
  • inspiration: the process that takes place when somebody sees or hears something that causes them to have exciting new ideas or makes them want to create something — вдохновение, процесс, который происходит, когда кто-то видит или слышит что-то, что вызывает у них новые захватывающие идеи или заставляет их что-то создавать.
Ответ на страницу 133
Ответов: 1
  • existed: was real / lived— существовал, был реальным, жил;
  • blind: unable to see — слепая, неспособная видеть;
  • deaf: unable to hear — глухая, неспособная слышать;
  • tutor: teacher — тьютор, учитель;
  • strict: demanding that rules, especially rules about behaviour — требующий соблюдения правил, особенно правил поведения;
  • progressed: to make progress — добиться прогресса;
  • ordinary: normal — обычный, нормальный;
  • graduate: complete university course — выпуститься, закончить курс университета;
  • degree: the qualification obtained by students who successfully complete a university or college course — степень, квалификация, полученная студентами, успешно окончившими курс университета или колледжа;
  • inspiration: the process that takes place when somebody sees or hears something that causes them to have exciting new ideas or makes them want to create something — вдохновение, процесс, который происходит, когда кто-то видит или слышит что-то, что вызывает у них новые захватывающие идеи или заставляет их что-то создавать.
Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.
Решение актуально на 26 июля 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!