ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина стр 140, номер 1

Ищешь ответ на упражнение 1 по английскому языку для 9 класса cтр 140 авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс?

На нашем сайте представлено подробное решение (ГДЗ) с пошаговым объяснением для задания на странице 140 учебника Spotlight (2015–2023 гг.). Мы тщательно разобрали каждый этап, чтобы помочь тебе не просто списать, но и понять материал.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Синий
ФГОС: Да
Упражнение в Grammar check module 2, тема
1 шаг

Прочитаем задание и поймём, что нам нужно сделать.

Нам нужно раскрыть скобки, поставив в глаголы в инфинитив или добавив к ним окончание -ing.

2 шаг

Ознакомимся с грамматическим правилом "Infinitive / ing-forms".

Мы употребляем инфинитив (начальную форма глагола) + to:

  • Для обозначения цели. I took a book to read it. Я взял книгу, чтобы прочитать.
  • После выражения предпочтения. I would like to go to the cafe. Я хотел бы пойти в кафе.
  • После описания чувств и эмоций или описания (не)готовности что-то делать. I was happy to hear it. Я был счастлив это слышать.
  • Со словами too и enought. It was too hard to do this exercise. Делать это упражнение было слишком сложно.
  • В некоторых устойчивых выражениях. To tell the truth, I didn't like the cake. По правде говоря, торт мне не понравился.
  • С конструкцией so + прилагательное + as. He was so sad as to start crying. Ему было так грустно, что он заплакал.
  • С конструкцией for + существительное/местоимение + to. It was too easy for me to read the text. Мне было слишком легко читать текст.
  • После некоторых существительных. Can you find a shorter way to go there? Вы можете найти более короткий путь туда?

Мы употребляем инфинитив (начальную форма глагола) без to:

  • С модальными глаголами. You can take my pen. Можешь взять мою ручку.
  • Cо словами make, see, let, watch, hear и другими. Don't make me eat this soup, I don't like it. Не заставляй меня есть этот суп, он мне не нравится.
  • C конструкциями would rather, had better. I would rather stay home today. Я лучше останусь сегодня дома.

Мы употребляем глагол с окончанием -ing :

  • В качестве подлежащего, которое переводится на русский язык существительным или неопределённой формой глагола. Reading is my favourite pastime. Чтение — моё любимое занятие.
  • Со словами, выражающими предпочтения. Му brother likes painting. Мой брат любит рисовать.
  • Форма V-ing употребляется в функции дополнения без предлога после глаголов:
  1. to avoid (избегать)
  2. to consider (рассматривать, обдумывать)
  3. to dislike (не любить)
  4. to enjoy (получать удовольствие, наслаждаться)
  5. to finish (заканчивать)
  6. to give up (переставать)
  7. to mind (возражать)
  8. to suggest (предлагать).

I want to give up eating French fries. — Я хочу бросить есть картофель фри.

  • К числу наиболее употребительных глаголов, прилагательных и причастий, после которых форма Ving используется в качестве дополнения с предлогом, относятся:
  1. to depend (on) (зависеть (от)
  2. to look forward (to) (ждать с нетерпением)
  3. to object (to) (возражать (против)
  4. to pay attention (to) (обращать внимание (на)
  5. to thank (for) (благодарить (за)
  6. to think (of) (думать (о)
  7. to be fond (of) (любить (что-либо)
  8. to be interested (in) (интересоваться (чем-либо)
  9. to be involved (in) (быть вовлечённым (в)
  10. to be proud (of) (гордиться (чем-либо)
  11. to be sure (of) (быть уверенным (в)
  12. to be used (to) (привыкнуть (к)

I am proud of knowing her. — Я горжусь тем, что знаю её.

3) В качестве обстоятельства, которое переводится на русский язык как деепричастие. Rising slowly, the cloud was covering the Sun. Медленно восходя, облако закрывало Солнце. He left the room without saying a word. Он покинул комнату, не говоря ни слова.

4) В качестве определения, которое переводится на русский язык неопределённой формой глагола. I like your idea of playing chess. Мне нравится твоя идея поиграть в шахматы.

5) После определенных слов, таких как notice, see, watch, hear для действий, которые не были завершены. I heard her playing the piano. Я слышал, как она играет на пианино.

После некоторых слов могут использоваться глаголы в форме инфинитива и с окончанием -ing. Важно помнить как при этом меняется значение слова.

Слово + Инфинитив + -ing mean намереваться подразумевать forget не помнить забывать stop остановиться на время прекратить что-то делать remember не забыть что-то сделать помнить о чем-то в прошлом try стараться пробовать
3 шаг

Ознакомимся со списком полезной лексики.

WORDLIST

  • a suspect — подозреваемый
  • to deny — отрицать
  • a household chore — работа по дому (домашняя обязанность)
4 шаг

Прочитаем предложения и переведём их.

  1. Сью пообещала _____ (учиться) усерднее.
  2. Подозреваемый отрицал _____ (украсть) кошелька у пожилой женщины.
  3. Её родители не разрешают ей _____ (гулять) допоздна.
  4. После _____ (делать) домашних дел я всегда отдыхаю на диване.
  5. Я действительно с нетерпением жду _____ (посетить) Диснейленд в Париже на Рождество.
  6. Новый фильм про Джеймса Бонда стоит _____ (посмотреть).
5 шаг

Раскроем скобки.

  1. Сью пообещала учиться усерднее. — инфинитив, т.к. обозначает цель.
  2. Подозреваемый отрицал кражу кошелька у пожилой женщины. — окончание -ing, т.к. переводится на русский язык существительным.
  3. Её родители не разрешают ей гулять допоздна. — инфинитив, т.к. с глаголом let используется инфинитив.
  4. После сделанных домашних дел я всегда отдыхаю на диване. — окончание -ing, т.к. это обстоятельство времени.
  5. Я действительно с нетерпением жду посещение Диснейленд в Париже на Рождество. — окончание, т.к. переводится на русский язык существительным.
  6. Новый фильм про Джеймса Бонда стоит посмотреть. — окончание -ing, т.к. после worth идёт Ving.
6 шаг

Переведём ответ.

  1. To study.
  2. Stealing.
  3. Stay.
  4. Doing.
  5. Visiting.
  6. Seeing.
Ответ на страницу 140
Ответов: 1
  1. To study.
  2. Stealing.
  3. Stay.
  4. Doing.
  5. Visiting.
  6. Seeing.
Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Ольга Чигиринова
Опытный методист и преподаватель с более чем 10-летним стажем, специализирующийся на подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР по английскому языку. Работает с учениками любого уровня от школьников до взрослых, помогая им достигать высоких результатов.
Решение актуально на 26 июля 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!