ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина стр 77, номер 8

Ищешь ответ на упражнение 8 по английскому языку для 9 класса cтр 77 авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс?

На нашем сайте представлено подробное решение (ГДЗ) с пошаговым объяснением для задания на странице 77 учебника Spotlight (2015–2023 гг.). Мы тщательно разобрали каждый этап, чтобы помочь тебе не просто списать, но и понять материал.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Синий
ФГОС: Да
Упражнение в Module 5, тема Art and Literature. 5b
1 шаг

Прочитаем задание и поймём, что нам нужно сделать.

Мы прослушаем речь пяти спикеров (A—E) дважды. Затем нам нужно соотнести их с высказываниями 1—6. Каждое высказывание используется только один раз. Одно высказывание лишнее.

2 шаг

Ознакомимся с правилами-лайфхаками, которые помогут нам выполнить задание такого типа.

Задания такого типа встречаются в ЕГЭ/ОГЭ. Если ты собираешься сдавать этот экзамен, обрати особенное внимание на этот шаг.

  1. Перед прослушиванием аудиозаписи нужно внимательно прочитать информацию, которая уже дана в задании. Правильно пройденный этап подготовки перед прослушиванием увеличивает вероятность успешно выполненного задания.
  2. Обрати внимание на количество дикторов и утверждений. Совпадает ли оно? Если нет, сколько лишних?
  3. В заданиях для твоего уровня и выше информация в аудиозаписи не будет подаваться прямым текстом (предложение, которое ты услышишь, будет передавать тот же смысл, но другими словами). Поэтому заранее подумай о синонимах и перифразах (например every day — daily).
  4. Обычно аудиозапись дают прослушать дважды. Повторное прослушивание — это хорошая возможность проверить данные тобой ответы (даже если ты в них уверен) и отметить то, что ты не услышал(а) с первого раза.

Если ты знаешь, что тебя ждёт в задании, то сможешь успешно его выполнить!

3 шаг

Ознакомимся со списком полезной лексики.

WORDLIST

  • to perform — выступать
  • stuff — вещи
  • genre — жанр
  • drums — барабаны
4 шаг

Прочитаем высказывания и переведём их.

  1. Спикер объясняет, что ему нужно отдыхать со своими друзьями.
  2. Спикер говорит, что он/она недавно научился играть на музыкальном инструменте.
  3. Спикер говорит, что слушает только определённый тип музыки.
  4. Спикер объясняет, как его/её музыкальные вкусы влияют на его/её одежду.
  5. Спикер говорит о важности наличия широких музыкальных вкусов.
  6. Спикер говорит о своих активностях во время путешествий.
5 шаг

Прослушаем аудиозапись и переведём её.

Интервьюер: Я поговорила с несколькими молодыми людьми о том, какой тип музыки они предпочитают. Вот, что они сказали.

Спикер A : Я очень люблю хип-хоп. Мне нравится стиль музыки и образа. Хип-хоп-одежда имеет уличный стиль, что очень круто, прямо как музыка. Я стараюсь повторить некоторые вещи, которые носят мои любимые исполнитель, например Фёрджи и Лил Ким, чтобы я могла выглядеть как они.

Спикер B : Я люблю слушать кантри. Мне нравится, как каждая песня рассказывает историю. Это всё, что я слушаю. Однажды я бы хотел отправиться в Нашвилл и посмотреть на выступление некоторых моих любимых кантри-исполнителей.

Спикер C : Мой любимый тип музыки — это рок-музыка. Я играю на гитаре с 6 лет, и я мечтаю о том, чтобы играть в рок-группе. Но мне нравятся и другие вещи. Я думаю, это здорово — слушать и другую музыку, чтобы оценить жанр. Иногда ты можешь удивить самого себя.

Спикер D : Я думаю, больше всего мне нравится поп-музыка, но я слушаю все типы музыки. Обычно у меня включено радио в машине, вот и всё. В остальное время я занят учёбой и спортом, чтобы проводить много времени за прослушиванием музыки.

Спикер E : Классическая музыка — моя любимая музыка. Я всегда хотела научиться играть на пианино и стать пианистом, когда я вырасту, но во мне недостаточно музыкального таланта. В прошлом году я начала играть на барабанах, так что, думаю, я не слишком плоха в этом.

6 шаг

Соотнесём высказывания A—E с высказываниями 1—6.

Интервьюер: Я поговорила с несколькими молодыми людьми о том, какой тип музыки они предпочитают. Вот, что они сказали.

Спикер A : Я очень люблю хип-хоп. Мне нравится стиль музыки и образа. Хип-хоп-одежда имеет уличный стиль, что очень круто, прямо как музыка. Я стараюсь повторить некоторые вещи, которые носят мои любимые исполнитель, например Фёрджи и Лил Ким, чтобы я могла выглядеть как они.

4. Спикер объясняет, как её музыкальные вкусы влияют на её одежду.

Спикер B : Я люблю слушать кантри. Мне нравится, как каждая песня рассказывает историю. Это всё, что я слушаю. Однажды я бы хотел отправиться в Нашвилл и посмотреть на выступление некоторых моих любимых кантри-исполнителей.

3. Спикер говорит, что слушает только определённый тип музыки.

Спикер C : Мой любимый тип музыки — это рок-музыка. Я играю на гитаре с 6 лет, и я мечтаю о том, чтобы играть в рок-группе. Но мне нравятся и другие вещи. Я думаю, это здорово — слушать и другую музыку, чтобы оценить жанр. Иногда ты можешь удивить самого себя.

5. Спикер говорит о важности наличия широких музыкальных вкусов.

Спикер D : Я думаю, больше всего мне нравится поп-музыка, но я слушаю все типы музыки. Обычно у меня включено радио в машине, вот и всё. В остальное время я занят учёбой и спортом, чтобы проводить много времени за прослушиванием музыки.

6. Спикер говорит о своих активностях во время путешествий.

Спикер E : Классическая музыка — моя любимая музыка. Я всегда хотела научиться играть на пианино и стать пианистом, когда я вырасту, но во мне недостаточно музыкального таланта. В прошлом году я начала играть на барабанах, так что, думаю, я не слишком плоха в этом.

2. Спикер говорит, что она недавно научилась играть на музыкальном инструменте.

Высказывание 1 — лишнее.

Ответ на страницу 77
Ответов: 1
  1. Extra.
  2. E.
  3. B.
  4. A.
  5. C.
  6. D.
Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Ольга Чигиринова
Опытный методист и преподаватель с более чем 10-летним стажем, специализирующийся на подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР по английскому языку. Работает с учениками любого уровня от школьников до взрослых, помогая им достигать высоких результатов.
Решение актуально на 26 июля 2025 года

Другие упражнения:

Art and Literature. 5a
Art and Literature. 5c
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!