ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина стр 34, номер 1

Ищешь ответ на упражнение 1 по английскому языку для 9 класса cтр 34 авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс?

На нашем сайте представлено подробное решение (ГДЗ) с пошаговым объяснением для задания на странице 34 учебника Spotlight (2015–2023 гг.). Мы тщательно разобрали каждый этап, чтобы помочь тебе не просто списать, но и понять материал.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Синий
ФГОС: Да
Упражнение в Module 2, тема Life and Living. 2e
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать. При необходимости переведем его.

Нам нужно соотнести начало (1-5) и окончание (A-E) писем. Также нам нужно ответить на вопрос, к какому виду письма относится каждый текст.

2 шаг

Ознакомимся со списком полезной лексики, важной для выполнения этого задания.

WORDLIST

  • a hospital - больница
  • to cheer up - подбодрить
  • to look forward to - с нетерпением ожидать
  • to make arrangements - приготовиться
  • to appreciate - ценить
3 шаг

Ознакомимся с правилом "Informal Style".

Informal Style

Неформальный (неофициальный) стиль

Неофициальные письма / электронные письма отправляются людям, которых мы хорошо знаем, например, друзьям, родственникам и т. д. Это могут быть письма / электронные письма: приглашения, принятие и отказ от приглашений, запрос и предоставление разрешения, извинения, запрос и предоставление совета, предоставление новостей, запрос и предоставление информации, выражение благодарности / поздравления и т. д.

Обычно они состоят из:

  • неформальное приветствие. (Dear Sveta);
  • введение с нашими вступительными замечаниями и причина для написания. (Hi! I just thought I'd write to say...);
  • основная часть из двух или более абзацев, содержащих информацию, о которой нам нужно написать. Обычно мы начинаем новый абзац для каждой темы;
  • заключение с нашими заключительными замечаниями. (I have to go now.);
  • неформальное окончание. (Love from, Best wishes + your first name).

Письма/электронные письма, написанные в ответ на письменный ввод, должны включать всю информацию, запрошенную нашими собственными словами.

В неофициальных письмах / электронных письмах мы используем:

  • повседневные фразовые глаголы (to hang out. to go out);
  • идиомы; (Happy to hear that you're on cloud nine.)
  • неформальные линкеры (and, so, well, but);
  • короткие формы (I'm, you're, etc.).
4 шаг

Прочитаем и переведем начало (1-5).

  1. Спасибо большое за прекрасные цветы, которые ты мне прислал, пока я была в больнице. Это было так мило с твоей стороны и они действительно меня взбодрили!
  2. Я только получил твое письмо, и конечно мне бы очень хотелось пойти на вечеринку по случаю дня рождения. Уверен, будет очень весело!
  3. Привет! Надеюсь, у тебя все хорошо. Я пишу, чтобы попросить помощи с одной проблемой. Я просто не знаю, что делать!
  4. Мне так жаль слышать, что ты была в больнице. Я действительно надеюсь, что тебе скоро станет лучше, и я бы хотел навестить тебя когда-нибудь.
  5. Привет! Какие у тебя планы на это лето? Я был бы очень рад, если бы ты смог приехать и остаться у меня на неделю в июне!
5 шаг

Прочитаем и переведем окончание (A-E) писем.

A Я действительно с нетерпением жду этого. Увидимся!

B Дай мне знать как только сможешь, чтобы мы начали готовиться.

C Я был бы благодарен любому твоему совету и надеюсь получить ответ как можно скорее.

D Спасибо еще раз, и я надеюсь увидеться вскоре.

E Что ж, береги себя и поправляйся скорее. Пожалуйста, дай мне знать, если я могу чем-то помочь.

6 шаг

Обратим внимание на ключевую информацию, которая поможет нам соотнести начало и окончание писем.

  1. Спасибо большое за прекрасные цветы, которые ты мне прислал, пока я была в больнице. Это было так мило с твоей стороны и они действительно меня взбодрили! ( Мы благодарим в письме )
  2. Я только получил твое письмо, и конечно мне бы очень хотелось пойти на вечеринку по случаю дня рождения. Уверен, будет очень весело! ( Ответ на приглашение )
  3. Привет! Надеюсь, у тебя все хорошо. Я пишу, чтобы попросить помощи с одной проблемой. Я просто не знаю, что делать! ( Просьба о помощи/о совете )
  4. Мне так жаль слышать, что ты была в больнице . Я действительно надеюсь, что тебе скоро станет лучше, и я бы хотел навестить тебя когда-нибудь. ( В письме спрашивают о самочувствии )
  5. Привет! Какие у тебя планы на это лето? Я был бы очень рад, если бы ты смог приехать и остаться у меня на неделю в июне! ( Приглашение провести лето вместе )

A Я действительно с нетерпением жду этого. Увидимся! ( Жду мероприятия с нетерпением )

B Дай мне знать как только сможешь, чтобы мы начали готовиться . ( совместные планы )

C Я был бы благодарен любому твоему совету и надеюсь получить ответ как можно скорее. ( Просьба о помощи/о совете )

D Спасибо еще раз , и я надеюсь увидеться вскоре. ( Мы снова благодарим )

E Что ж, береги себя и поправляйся скорее . Пожалуйста, дай мне знать, если я могу чем-то помочь. ( В письме спрашивают о самочувствии )

7 шаг

Соотнесем начало и окончание писем и определим, к какому типу письма относятся эти отрывки.

  1. D (письмо-благодарность - thank-you letter )
  2. A (письмо-принятие приглашения - letter-acceptance of an invitation )
  3. C (письмо с просьбой о помощи/совете - letter asking for help/advice )
  4. E (письмо с пожалениями выздоровления - get-well-soon letter )
  5. B (письмо-приглашение - invitation letter )
Ответ на страницу 34
Ответов: 1
  1. D (письмо-благодарность - thank-you letter )
  2. A (письмо-принятие приглашения - letter-acceptance of an invitation )
  3. C (письмо с просьбой о помощи/совете - letter asking for help/advice )
  4. E (письмо с пожалениями выздоровления - get-well-soon letter )
  5. B (письмо-приглашение - invitation letter )
Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Алена Комиссарова
Опытный методист и преподаватель с более чем 10-летним стажем, специализирующийся на подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР по английскому языку. Работает с учениками любого уровня – от школьников до взрослых, помогая им достигать высоких результатов.
Решение актуально на 26 июля 2025 года

Другие упражнения:

Life and Living. 2d
Life and Living. 2f
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!