ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина стр 34, номер 2b

9 класс Английский язык Ваулина → упражнение 2b

Ищешь ответ на упражнение 2b по английскому языку для 9 класса cтр 34 авторов Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс?

На нашем сайте представлено подробное решение (ГДЗ) с пошаговым объяснением для задания на странице 34 учебника Spotlight (2015–2023 гг.). Мы тщательно разобрали каждый этап, чтобы помочь тебе не просто списать, но и понять материал.

Авторы: Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Д., Эванс В.
Тип: Учебник
Год издания: 2017 – 2021 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Синий
ФГОС: Да
Упражнение в Module 2, тема Life and Living. 2e
← 2a 3 →
1 шаг

Внимательно прочитаем задание, чтобы понять, что нужно сделать. При необходимости переведем его.

Нам нужно прочитать шаблон письма. О чем рассказывает каждый абзац? Включил ли автор всю необходимую информацию?

2 шаг

Ознакомимся со списком полезной лексики, важной для понимания текста.

WORDLIST

  • to drop a line - написать несколько строк
  • cozy - уютный
  • in the suburbs - на окраине
  • a living room - гостиная
  • a driveway - подъездная дорожка
  • a garage - гараж
  • to hang out - проводить время
  • to ride a bike - ездить на велосипеде
  • a bowling alley - боулинг
3 шаг

Внимательно прочитай оригинал текста в учебнике, чтобы понять его смысл. Рекомендуем отметить новые для тебя слова и выражения, которые незнакомы тебе, а затем найти их в предлагаемом переводе.

Дорогой Ричард,

Было мило с твоей стороны написать мне пару строк. Мне понравилось читать твои новости. Кстати, какая музыка тебе нравится?

Мой дом достаточно уютный. Это маленький домик на окраине. В нем есть две спальни, ванная комната, кухня и гостиная. Там также есть маленький садик и подъездная дорожка, ведущая к гаражу.

Иногда мой лучший друг Джон и я смотрим фильм на компьютере в моей спальне, но я вообще-то не провожу там много времени. Я предпочитаю встречаться с друзьями.

В моем районе есть парк, где я играю в футбол и катаюсь на велосипеде. Там также есть боулинг, куда я обычно хожу на выходных.

Что ж, пока это все.

Пиши скорее.

Борис

4 шаг

Вспомним, какие составляющие неформального письма.

  • неформальное приветствие. (Dear Sveta);
  • введение с нашими вступительными замечаниями и причина для написания. (Hi! I just thought I'd write to say...);
  • основная часть из двух или более абзацев, содержащих информацию, о которой нам нужно написать. Обычно мы начинаем новый абзац для каждой темы;
  • заключение с нашими заключительными замечаниями. (I have to go now.);
  • неформальное окончание. (Love from, Best wishes + your first name).
5 шаг

Еще раз прочитаем письмо и определим, о чем нам рассказывает каждый абзац.

  1. Дорогой Ричард, ( неформальное приветствие );
  2. Было мило с твоей стороны написать мне пару строк. Мне понравилось читать твои новости. Кстати, какая музыка тебе нравится? ( вступительные замечания );
  3. Мой дом достаточно уютный. Это маленький домик на окраине. В нем есть две спальни, ванная комната, кухня и гостиная. Там также есть маленький садик и подъездная дорожка, ведущая к гаражу. ( первый абзац тела письма, информация о доме );
  4. Иногда мой лучший друг Джон и я смотрим фильм на компьютере в моей спальне, но я вообще-то не провожу там много времени. Я предпочитаю встречаться с друзьями. ( второй абзац тела письма, информация о том, сколько Борис проводит времени в своей спальне );
  5. В моем районе есть парк, где я играю в футбол и катаюсь на велосипеде. Там также есть боулинг, куда я обычно хожу на выходных. ( третий абзац тела письма, информация о развлечениях в районе, где живет Борис );
  6. Что ж, пока это все. ( заключительное предложение )
  7. Пиши скорее. Борис ( неформальное окончание )
6 шаг

Ответим на вопрос, включил ли автор всю необходимую информацию.

Да, автор включил всю необходимую информацию. - Yes, the author has included all the necessary information.

Ответ на страницу 34
Ответов: 1
  1. paragraph — informal greeting;
  2. paragraph — introduction with opening remarks;
  3. paragraph — the first paragraph of the main body , information about the house;
  4. paragraph — the second paragraph of the main body , information about how much time Boris spends in his bedroom;
  5. paragraph — the third paragraph of the main body , information about the entertainment in the area where Boris lives;
  6. paragraph — conclusion with closing remarks ;
  7. paragraph — informal ending.

Yes, the author has included all the necessary information.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.

Домашние задания для вас решали

Мария Ефимова
Преподаватель РУДН, аспирант ИМЛИ РАН с опытом подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам по французскому языку, русскому языку, литературе и истории искусства. Помогает ученикам не только улучшить оценки, но и глубоко понять предмет.
Решение актуально на 26 июля 2025 года

Другие упражнения:

Life and Living. 2d
1
2
3
4a
4b
5
6
7
8
Life and Living. 2f
1
2
3
4
5
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!